12月10日，河北師范大學信息技術學院課堂上，中央第一排桌椅空無一人，卻專為學生手機私人訂制了“座位”，學生們進入教室后，將手機對名入袋。據(jù)學校介紹，為解決“課堂低頭族”現(xiàn)象，防止學生上課總玩手機，影響聽課效果，實行“手機收納、人機分離”的方案。學院為每個班配備手機收納袋，袋上標明學生姓名和學號，上課前，將手機關閉或靜音放入袋內(nèi)，下課后自行取走。圖為學生們抬著頭，認真地聽課。中新社發(fā) 翟羽佳 攝
12月10日，河北師范大學信息技術學院課堂上，中央第一排桌椅空無一人，卻專為學生手機私人訂制了“座位”，學生們進入教室后，將手機對名入袋。據(jù)學校介紹，為解決“課堂低頭族”現(xiàn)象，防止學生上課總玩手機，影響聽課效果，實行“手機收納、人機分離”的方案。學院為每個班配備手機收納袋，袋上標明學生姓名和學號，上課前，將手機關閉或靜音放入袋內(nèi)，下課后自行取走。圖為手機與大學生一同“聽課”。中新社發(fā) 翟羽佳 攝
12月10日，河北師范大學信息技術學院課堂上，中央第一排桌椅空無一人，卻專為學生手機私人訂制了“座位”，學生們進入教室后，將手機對名入袋。據(jù)學校介紹，為解決“課堂低頭族”現(xiàn)象，防止學生上課總玩手機，影響聽課效果，實行“手機收納、人機分離”的方案。學院為每個班配備手機收納袋，袋上標明學生姓名和學號，上課前，將手機關閉或靜音放入袋內(nèi)，下課后自行取走。圖為學生進入教室后，自覺將手機關機“入座”。中新社發(fā) 翟羽佳 攝
12月10日，河北師范大學信息技術學院課堂上，中央第一排桌椅空無一人，卻專為學生手機私人訂制了“座位”，學生們進入教室后，將手機對名入袋。據(jù)學校介紹，為解決“課堂低頭族”現(xiàn)象，防止學生上課總玩手機，影響聽課效果，實行“手機收納、人機分離”的方案。學院為每個班配備手機收納袋，袋上標明學生姓名和學號，上課前，將手機關閉或靜音放入袋內(nèi)，下課后自行取走。圖為學生進入教室后，自覺將手機關機“入座”。中新社發(fā) 翟羽佳 攝
12月10日，河北師范大學信息技術學院課堂上，中央第一排桌椅空無一人，卻專為學生手機私人訂制了“座位”，學生們進入教室后，將手機對名入袋。據(jù)學校介紹，為解決“課堂低頭族”現(xiàn)象，防止學生上課總玩手機，影響聽課效果，實行“手機收納、人機分離”的方案。學院為每個班配備手機收納袋，袋上標明學生姓名和學號，上課前，將手機關閉或靜音放入袋內(nèi)，下課后自行取走。圖為下課時，學生們分批逐個將手機取走。中新社發(fā) 翟羽佳 攝
12月10日，河北師范大學信息技術學院課堂上，中央第一排桌椅空無一人，卻專為學生手機私人訂制了“座位”，學生們進入教室后，將手機對名入袋。據(jù)學校介紹，為解決“課堂低頭族”現(xiàn)象，防止學生上課總玩手機，影響聽課效果，實行“手機收納、人機分離”的方案。學院為每個班配備手機收納袋，袋上標明學生姓名和學號，上課前，將手機關閉或靜音放入袋內(nèi)，下課后自行取走。圖為下課時，學生們分批逐個將手機取走。中新社發(fā) 翟羽佳 攝