學生們和導師在課間里交流
研究生能選導師，如今，鄭州一所高中也推出“導師制”。近日，大河報記者前往鄭州市實驗高級中學進行采訪。在這里，學生們可以根據(jù)自己的需要，選擇最適合的導師結(jié)對子。而導師們一旦被選中，將為學生提供“全方位服務”。
“老師，我前段時間期中考試，覺得考得不太理想，心理壓力很大……”昨天中午，一名學生正對著導師袁潔訴說煩惱。
袁潔是鄭州市實驗高中的一名政治老師，被分配至實驗一班做導師。選導師時，她被班里21名學生“相中”。
不過，由于每名導師只能帶5-10名學生，因此經(jīng)過溝通后，不少學生又改選了其他導師。
據(jù)該校德育處主任陶慶新介紹，學校今年是第一年招生，一年級學生有8個班，每個班有40多名學生，配備導師6名，學校5名中層領(lǐng)導和4個校級領(lǐng)導也是導師成員，共計57名導師?！斑B校長也是導師呢”。
而有了自己的導師后，每個學生都能享受“VIP服務”。
翻開每位導師的工作記錄，被指導學生的興趣愛好、性格特點、學習情況、思想品德、行為習慣、心理素質(zhì)、未來志向等全被老師們“摸排”清楚，并記錄在案。
每周，導師都會和自己帶的學生談心、吃飯、散步，有時一對一，有時一對多，視情況而定。每月，導師還會定期和學生家長進行溝通。談心內(nèi)容也會被記在工作記錄中。學生有困惑或者困難，也可隨時向?qū)熥稍?、求助?/p>
而“導師制”實行一個多月來，在袁潔看來，不僅密切了師生關(guān)系，也讓自己得到提升。
該校校長郅廣武介紹說，學校實行“導師制”，是對傳統(tǒng)班主任管理模式的完善和補充，讓老師有更多的時間和精力與學生溝通，幫助其渡過難關(guān)，找回自信。
?。ㄓ浾?譚萍 文 許俊文 攝影)
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